（教务处供稿）3月28日下午两点，电影与电视学院金琛老师主讲的公开课暨经验分享会通过腾讯会议平台如期举行。活动由教务处处长姜虹主持，活动吸引了100余位教师在线观摩。
活动首先播放了金老师《电视节目策划》的课堂教学录播视频，随后金老师从课前思考与准备、教学设计、教学方法、学习动机、与学生的关系及个人体会六个方面，分享了学生中心理念下在线教学的经验与心得。从“以教为中心”转向“以学为中心”是金老师首先强调的观念转变。金老师的教学设计始终在回答四个问题：希望学生学习到什么、怎样使他们学会、通过什么方式知道学生的学习效果、学生在学习过程中的体验感受如何。课前学情的调研使老师能够有的放矢、因材施教；依据布鲁姆教学目标分类法对教学内容进行分类、设定不同层次的目标，选择不同类型评价方法检测学习效果，则有助于教学内容的循序渐进；教学中注重讲授与激励学生主动学习交叉进行，时间利用更为高效；而设立有趣的激励机制、为学生创造锻炼机会、投学生所好设计活动等技巧的使用则明显提高了互动的频率和效果。金老师深有体会地谈到课堂教学中的“三讲”、“三不讲”原则，认为在线教学应特别注意重难点突出，应引入新知识。最后，金老师以图片展示了第1周到第4周考勤、作业完成、参与讨论、主动连麦等学习数据的变化，生动、直观地展示了学生主动学习的积极改变，印证了好的在线教学设计可以有效促进学生的主动学习。
教学督导与评估中心李道霞主任在点评中指出，金老师的教学注重知识更新，注重对学生学习的支持，注重临场感的营造，尤其是融入了课程思政，把“抗疫”素材有机融入教学之中，不仅传递了知识，更激发了情感，是一堂有意义的课。
校长助理、教发中心主任姚晓菊高度评价了金老师的课，并从“新”、“深”、“实”三个方面做了详细点评。她指出，金老师在导入和素材选取上紧扣当下新形势、采用了新方法、引用了新素材，有效激发了学生兴趣；在教学策略上以问题为导向引导学生深度学习、深度参与；在讲授中注重学生的实际情况和实际体验，真正把握了以学生为中心的内涵，取得了实实在在的效果。并特别强调，疫情倒逼了在线教学的普及和教师教学能力的提升，也激发了师生共克时艰的精神风貌，经历了最初的摸索尝试，在线教学的优势也逐渐凸显，混合式教学必将成为一种趋势和方向，希望各位老师从现在起就主动积累在线教学的好经验、方式和做法，抓住机遇，在开学后积极探索混合式教学方法，为我校教学质量的提升再做新的贡献。
电影与电视学院副院长刘萍介绍了学院在线教学的组织情况，并深有感触地表示，以金琛老师为代表的电影学院教师，疫情之下迎难而上，针对不同类型的课程在教学内容、在线互动、教学方式、教学平台选用等方面进行了积极探索，也取得一些成效。她认为，在线教学不是简单的应急之策，学院会继续研究网络教学，丰富教学手段，改进教学资源，提高教学效果。
教务处长姜虹对本次活动做了总结。她指出，金老师的教学设计源于教学理念的转变，以“教”为中心转向以“学”为中心。课堂上，教师不再是“演讲者”、“表演者”，而是转变成“导演”、“教练”，设计教学方案、重组教学内容、引导学生学习，提供学习支持、进行效果评价。金老师的分享给大家提供了很好的经验和借鉴。
据悉，在线教学公开课暨经验分享系列活动由教务处、教师发展中心、教学督导与评估中心联合举办，旨在促进老师之间交流共享，提高老师在线教学能力，提升学校在线教学质量。本次活动为第二场，更多精彩活动还将陆续举行。
EN
